在今天的GMIC“全球移動教育論壇”上，新東方副總裁、新東方在線CEO孫暢女士分享了她對國內在線教育行業的宏觀觀察，并介紹了新東方在線未來的發展方向。
 

　　孫暢開宗明義的說出了自己的觀點：現在談在線教育徹底顛覆傳統教育，還為時尚早。如果有一天學生覺得線上學習的效果已經遠遠超過了坐在教室上課的效果，才能說是真正的顛覆。最近這兩三年的目標，應該是去探索如何借用互聯網改造線下學習過程，給學生帶來更好的體驗。

　　兩年前，是大家口中的“在線教育元年”；半年前，整個行業里有692家企業；現在，整個在線教育行業版圖里有720家公司 。作為一家從線下教育起家的機構，新東方背后有豐厚的教學資源和強大的品牌影響力，這是它進軍在線教育的優勢。依托這些優勢，新東方在線以英語教育作為切入點，布了一條在線教育的長線，包含從幼教到職業教育的整個鏈條。

　　孫暢認為，未來有三個東西會使移動學習發生最根本的改變：

　　第一，人機交互會重構學習體驗：大量的教學APP現在都在往這個方向走；第二，人工智能會支持個性化的教學：現在大家做的比較多的還是內容建設、工具建設、線上線下結合等工作，但在線教育的真正突破點是技術發展支持下的個性化學習體驗；第三，利用游戲化機制增強用戶的黏性

　　關于最近兩三年的發展，孫暢認為：

　　第一，幼教領域會有大量智能硬件出現，并和現有內容整合；（新東方剛剛投資了將體感技術應用于學前教育的“嘿哈科技”，從中也許能看出它對這塊市場的期望。）第二，多屏互動的發展：學習的領域的商業模式跟其它互聯網領域有很大的不同，單點突破往往進展緩慢，把移動、PC、甚至客廳電視設備結合起來，才是更適合的方式。

　　基于以上觀察，孫暢分享了新東方在線的發展思路：

　　幼教領域：未來的移動應用必須把家庭和其他教學場景（如幼兒園）連在一起。在這個領域，新東方曾推出頗受好評的“多納”系列。K12領域：這個學段的7850萬用戶最核心的學習時間都在校內，新東方之前的培訓更多探索的是校外市場，未來移動的發展可以把校內和校外的學習連接起來，甚至把不同地域的學生連接起來。大學及職業教育領域：在這一塊目前新東方探索最多的，是如何基于4G網絡把傳統視頻課程更靈活的在移動終端上呈現。目前在新東方，用戶的移動設備學習流量已經占全部的50%以上，預計2015年這個數字會達到60%到70%。

　　最后孫暢說，在線教育行業不會像其他很多互聯網垂直應用一樣曇花一現，一旦大家開始關注，這個行業將快速、持續發展。
 

　　圖片來自搜狐

　　原創文章，作者：小天