（原標題：李華回歸高考英語 如何替TA寫好一篇高考英語作文？）

　　 2022年全國高考英語考試結束，網友們發現，時隔兩年，老朋友“李華”再次出現在高考英語試卷中，不過，他依然在找考生們幫他寫一封“邀請信”。

　　 那些年幫李華寫過不少信的網友紛紛吐槽：“李華，既然不會用英語寫信，能不能不交那么多外國的朋友！”“你已經是一個成熟的李華了，以后學會自己寫信吧！”……

　　 這種吐槽既是一種調侃，也是一種無奈，畢竟被高考英語作文難倒的一屆屆考生，絕不是少數。

　　 那么，怎樣才能學好英語，替李華寫好一篇高考英語作文呢？

　　 現代著名作家、學者、翻譯家、語言學家林語堂稱，學習英語唯一的正軌，不出仿效與熟誦；仿效即整句的仿效，熟誦則仿效之后必回環練習，必使能順口而出而后已。凡能依這方法讀英文的，無不成功，是一條真正的康莊大道。

　　 意味著，凡不以口語為基礎的人，一定寫不出平易自然，純熟地道的英文。

　　 而教育家，曾任北京外國語學院英語教授的薄冰認為，零基礎學英語，不同年齡段學習方法是有區別的。

　　 如果是初學英語的小學生，需要多看故事多看畫，多聽句子多唱歌。語法不必學，完全靠模仿。

　　 如果是初學英語的中學生，需要把好的課文念得正確、流利、爛熟，睡夢中會說出來，作文中會用出來。還要讀課外讀物，并用簡單的英語向同學復述故事的內容?？梢詫W一點基本語法的知識，以加強學習的自覺性，但絕不去鉆牛角尖。

　　 如果是初學英語的青年，則需要盡量結合英語實踐（讀、聽、寫、說）先把語法學好。在實踐中通過思考與總結解決疑難問題。

　　 兩位“大家”的道理很簡單，強調的就是“輸入”與“輸出”的不間斷練習，但在實際操作中，無論是日常的家庭學習還是學校的英語教學中，還面臨著不少的障礙，比如：

　　 從哪里找到大量的適合不同年齡段孩子閱讀模仿的英語原版材料？

　　 沒有掌握發音規律，如何跟讀和模仿？

　　 父母不具備英語能力，跟讀和模仿的準確性如何評判？

　　 如何實現閱讀材料的無縫對接及系統性的自然聽讀？

　　 英語原版材料購買渠道缺少途徑且成本巨大，單個家庭負擔不起怎么辦？

　　 掌握不了度，令孩子失去了對英語的求知欲和興趣，怎么辦？

　　 ……

　　 此外，近些年，因為社會的發展，對英語學習的研究越來越深入，不同的英語學習理論、教輔工具也層出不窮，這對家長和孩子來說，無從分辨優劣，限于選擇的難題，也是一種常見的困惑。

　　 不過，“母語式學習解決方案”正在被越來越多的學校和家長接受，成為解決孩子們英語學習難題的利器。

　　 iEnglish類母語英語學習訓練系統就是“母語式學習解決方案”理念的最早的提出者，倡導的是讓學習者在復雜的語言環境下，不間斷的進行海量可理解性的輸入輸出練習，這與林語棠提出的“康莊大道”不謀而合。

　　 家長和學習者們習慣把iEnglish看作一個移動的電子圖書館，系統內置了海量的優質英文材料，均為英語國家學生學習使用的經典內容，包括繪本、故事、小說、圖片、音頻、視頻等多種形式，引導系統發聲，學習者跟讀，然后系統識別正確性的方式，還原真實英語環境的復雜場景，滿足不同年齡段孩子的學習需要。

　　 就像學習打籃球、練毛筆字一樣，等級需要階段性逐步提升。iEnglish依據非母語學生海量聽讀學習英語的需求，設定從易到難150個能力等級。通過測評學習者的英語基礎，精準匹配難度等級，根據掌握程度等因素，智能推送難度適合的內容，既保證80%的內容能夠有效理解，又能補充學習新的內容，同時在升級時更平滑無感，實現每個學習者的個性化學習，確保學習效果。

　　 在母語環境中，由于年齡、地區、性別等因素，每個人的發音都不相同。為了更好地模擬真實的英語聽力環境，系統內的發音均來自英美母語國家的專業人士，有男有女、有老有少，避免孩子對單一口音的依賴，更好訓練聽力。通過系統的伴讀、糾音，解決了家長發音不準和無法輔導孩子的問題，從而自然培養純正英語口音。

　　 此外，父母最為糾結的無法了解和掌握孩子學習進度和效果的難題，iEnglish在手機端設置了獨立的家長端功能，綁定孩子的學習賬號，就能實時同步孩子的學習數據和狀態，系統自動分析學習記錄，形成報告，家長輕松助學。

　　 近些年以來，iEnglish的學習效果也在被廣泛驗證，數十萬的學習者遍布內地30余個省市區，甚至延展至港臺、泰國、新加坡、日本、奧地利等地區和國家。四歲的孩子通過三年的閱讀練習，實現了和美國七歲孩子閱讀能力的同步；高二的學生通過400多天的不間斷練習在高考中拿到了130+的好成績……

　　 漸漸的，越來越多的家長發現，孩子可以輕松的看懂英語原聲電影，可以自由的閱讀英文原版書籍，可以在旅行中與外國人無障礙的交流……

　　 這就是iEnglish的神奇魅力。它從語言學習底層邏輯出發，直擊中國孩子英語學習中的問題及家長痛點，解決英語學習難題。它提出了一個嶄新、簡單且高效的英語學習整體解決方案，主張孩子英語學習不能再走老路，需要放開固有思維，放棄只學教材的固定模式，開啟一個英語學習的新方法。

　　 試想，如果一個小學階段的孩子就接觸到iEnglish，并不間斷的進行跟讀練習，等到高考時，幫李華同學給外國朋友寫封信，又何須皺眉撓頭呢！