（原標(biāo)題：VR式教育可讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率提升4倍）

　　在今年秋天，美國(guó)奧羅爾羅伯茨大學(xué)（ORU）的學(xué)生將會(huì)沉浸在學(xué)習(xí)之中，雖然其中一些學(xué)生可能從未踏入過校園一步。坐落于俄克拉荷馬州塔爾薩市的奧羅爾羅伯茨大學(xué)發(fā)行了一個(gè)新的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和虛擬現(xiàn)實(shí)平臺(tái)，讓全球范圍內(nèi)的所有人都可以接觸到大學(xué)課程。

　　ORU建立了一個(gè)新的全球?qū)W習(xí)中心。該中心包括8間課室、一個(gè)設(shè)有700個(gè)座位左右的劇場(chǎng)和一個(gè)EON Icube虛擬環(huán)境。在EON Icube虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，學(xué)員將可以感受到VR體驗(yàn)。

　　盡管這一切都很好，但一個(gè)更酷的地方是EON平臺(tái)可以讓ORU把AR/VR體驗(yàn)帶給擁有高網(wǎng)速的學(xué)生。類似于名片的一張紙是訪問EON內(nèi)容庫中8000多個(gè)虛擬材料的門票。只需用智能手機(jī)掃描這張紙，用戶就能打開任意一個(gè)學(xué)習(xí)材料。

　　例如，Mathew通過這個(gè)方法打開了一個(gè)虛擬眼球。在實(shí)際操作中，學(xué)生可以打開這個(gè)虛擬眼球進(jìn)行觀察，并能分解眼球以觀看里面的結(jié)構(gòu)。

　　大學(xué)教授同樣可以訪問到這些材料或者自行定制材料，根據(jù)課程的需求來為材料添加語音和文本，比如說如何診斷出跟眼球相關(guān)的疾病。他們可以保存定制材料，將其儲(chǔ)存在ORU的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)之中，便于下次使用或與別人分享。

　　Mathews認(rèn)為簡(jiǎn)單的操作是關(guān)鍵，他說：”如果我們把事情變得簡(jiǎn)單，它們就會(huì)成倍增加。如果我們把事情變得復(fù)雜，它們就永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)展起來。“ Mathews相信這些工具可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高4倍，并指出研究表明實(shí)際效果可能會(huì)更加令人驚訝。

　　這個(gè)項(xiàng)目額外的好處是，他們可以將教授設(shè)計(jì)的所有AR/VR材料共同授權(quán)出去，提供給使用EON平臺(tái)的其他機(jī)構(gòu)。這樣就可以讓其他機(jī)構(gòu)啟動(dòng)自家的AR/VR項(xiàng)目。Mathews透露，教授和學(xué)生從1月份開始就可以參加為期一年的VR編程認(rèn)證和訓(xùn)練項(xiàng)目，學(xué)習(xí)如何開發(fā)可以進(jìn)行授權(quán)的VR程序。