國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》明確提出完善人工智能教育體系后，人工智能技術(shù)加速拓展其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。人工智能技術(shù)的發(fā)展對于教育有巨大影響是必然的，但目前在應(yīng)用實(shí)踐方面卻存在良莠并存的問題。而愛國者研發(fā)的能聽會說的月光寶盒超級語音智能機(jī)，旨在通過科技改變教育，培養(yǎng)人工智能時代的原住民。

　　從外觀講，愛國者月光寶盒的尺寸比較小巧，但小體積大容量，功能十分強(qiáng)大，它能同時取代家用電視機(jī)頂盒、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)、KTV點(diǎn)唱歌系統(tǒng)等，具有：學(xué)、譯、聽、唱、看、玩、購、查等多項(xiàng)功能。同時借助智能語音系統(tǒng)，在強(qiáng)化基本遙控功能的前提下，加入了語音識別與處理技術(shù)，高效準(zhǔn)確地識別遙控語音指令，用輕輕一說代替反復(fù)點(diǎn)擊，實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)互通，讓人工智能逐漸開始走進(jìn)千家萬戶。

　　愛國者月光寶盒基于語音識別、語音評測和自然語言處理等核心技術(shù)，自主開發(fā)了智能語音評測系統(tǒng)和智能跟讀測評系統(tǒng)，智能對話系統(tǒng)以通過語音測評訓(xùn)練的形式，解決 會寫，不會說的問題，內(nèi)設(shè)的教育系統(tǒng)語音識別率高達(dá)97%，并面向?qū)Ｗ⒂趦和逃I(lǐng)域的 B 端客戶。其兩個主要功能，分別是對用戶語句的理解和承接，以及對發(fā)音的評分。在評分方面，和月光寶盒已有的智能語音評測系統(tǒng)應(yīng)用到的核心語音技術(shù)相通。

　　獨(dú)有的在線教育功能，把啟東中學(xué)、黃岡中學(xué)、人大附中等中國秀的教育資源，都變成人工智能，變成點(diǎn)讀筆，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，特別是學(xué)英語。月光寶盒把全國的教學(xué)材料全部都正版化，在月光寶盒內(nèi)融入全套課程體系，能夠幫助孩子切實(shí)地提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　對于學(xué)生來說，這是一場革命性的學(xué)習(xí)方式提升。過去不懂的問老師，現(xiàn)在不懂得問月光寶盒。作為家長也大可不必?fù)?dān)心科技改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子學(xué)習(xí)變得不好，技術(shù)的進(jìn)步，對孩子的學(xué)習(xí)提出新的挑戰(zhàn)，就是怎么培養(yǎng)孩子的思考能力，創(chuàng)造能力，去擁抱人工智能。

　　而兒童智能教育進(jìn)入家庭已是大勢所趨，愛國者月光寶盒滿足眾多家庭的剛性需求，為現(xiàn)代社會的孩子提供實(shí)時智能陪伴。