（原標題：開課吧數匠師熊少毅！提升職場軟技能，踏上升職快車道）

　　【名師簡介】熊少毅是國內知名職業發展專家、暢銷書《隱形領導力》作者、目前是開課吧職場軟實力學科負責人。是國內著名的個人職業生涯規劃研究、教育的專家學者，他將國外先進的職業規劃理念引入國內，并且結合國內的實際情況進行本土化再次研發工作。經過6年大量的學員培訓、案例咨詢及理論研究工作，獨創出通過“職業生涯規劃培訓與個體咨詢相結合”的方法，集合國內數十位專家，研發出《職場逆襲訓練營》，解決個人職業生涯發展過程中遇到的一系列問題，致力于幫助廣大中國職場人提升職業素養與職業技能，實現事業的成功與人生的幸福。

　　所有職場人到了一定年紀，都希望自己成為管理者，然而并不是所有人都能順利如愿。這是因為一個人事業上的成功，只有15%是由于他的專業技術，也就是職場硬技能，而另外的85%要依靠人際關系、處世技巧、溝通能力、心理素質等職場軟技能。職場硬技能比較具體，比如畢業院校、職業證書、招聘筆試成績等等，這是步入職場的敲門磚，都能通過學習達到也是可以被復制的，嚴格意義上來講這種能力并不能成為一個人的核心競爭力，能夠成為核心競爭力的通常是一個人軟技能，而職業軟技能才是許多用人單位選擇管理者的關鍵。

　　而現實是在職場上，至少有80%的人忽略或不重視軟技能的作用，甚至對職場軟技能有一定的誤解，認為那是諂媚行為，這種想法直接導致許多人存在人際關系方面的困擾，比如不知道如何主動與領導溝通，不知道如何正確談加薪問題，有些人無法找到有效的上升階梯，還有的人無法克服職業倦怠心理等。重視對職場軟技能的培養其實很重要，因為這門學問不僅是對個人素質提升、職業進階有利，對提升企業內部溝通效率，減少人際關系內耗等多方面都有裨益。

　　學前端、學Java、學大數據、學人工智能，前沿技術教育哪家強？找數字化人才在線職業教育平臺開課吧！是大多數人腦海中對開課吧的印象。事實上開課吧不僅對職場硬技能的教育非常專業，對軟技能教育也是相當重視且非常有特色的。在開課吧擔任職場軟技能課程負責人的少毅老師從學生時代就有一種好為人師的愛好，總是希望通過溝通去影響或改變身邊的人，但他逐漸發現無論他講多少道理還是很難改變別人。正如他一開始創業選擇的是對大學生進行職業教育，但在這個過程中感覺到了深深的無力感，大多數大學生并不能意識到職場軟技能的重要性，因為他們更需要的是實習經歷和工作經驗。因此，少毅選擇來到開課吧這個更大的平臺，對職場人進行職場軟技能教育，這是更有空間，更有成就感的一件事情。

　　正如教育的本質在于激發與點燃一樣，少毅認為職場人提供軟技能教育最重要的不是講課這個環節，而是給與他們喚醒與激發，去深度了解他們內心真正的恐懼是什么，以及讓他們做出改變的障礙是什么。比如許多人對領導者的認知或溝通問題上吃過大虧，認為領導能力不行，不重用自己，不信任自己或針對自己，這個時候少毅會告訴他們要主動出擊，跟領導直接溝通，但人們總會找出一萬個理由不去這樣做，那么這時候就讓他把所有理由都列下來，然后挨個去告訴他這些理由都是錯的，讓他內心里的恐懼無處遁形，才會真正的意識到原來自己的認知都是錯的，然后再去給他一些方法讓他去做，他才會真的去改變。大部分人在主動與領導溝通后會在工作中獲得益處，比如不想再繼續加班或想漲點工資都要去坦誠的溝通就好，大不了不成也沒什么損失，最好的狀態是能把領導當做資源，并獲得一種工作上主動權。

　　不能否認，職場軟技能這門課程教授起來比較特殊，也有一定的難度，一些具體的方法需要跟心理學、認知科學這些東西結合，講的東西還不能太個人經驗化，要針對不同人的性格和經歷制定不同的方法，標準是不統一的。但其中也有一些通用的東西能夠與大家分享，首先職場人要有一種心態，永遠不要委屈自己，當你認為這個公司很糟糕或領導很糟糕的時候，要果斷找新的機會，不要湊合呆下去，否則雙方都不會獲得好的結果。第二是要相信自己做的每一份工作都是有價值的，不要覺得眼前的工作不重要就不好好做，在職場上只要你自己的工作態度很認真，別人才會同樣認真的對待你，才更容易做成事。許多成功的人都是在具體的小事情上琢磨的很深，對工作和人性有深刻的了解，才一步一步走上領導崗位的。第三點是在職場上要選擇對自己最有利的方向去發展，如果你知道自己的長項或發展意愿在什么地方，就去主動出擊，無論是離開現在公司去找新機會也好還是跟領導溝通調崗也罷，只要果斷的去做就是了，有時候選擇比努力更重要。

　　少毅還強調職場軟技能這門課程，不僅對個人升職非常有價值，對企業管理也有積極意義。首先中國職場人是非常非常孤獨的，很多時候大家不知道什么是對什么是錯，也沒有人陪伴大家，遇到問題不知道跟誰說，而且大多數人不知道方向在哪里，不知道眼前工作對未來有什么價值，也不知道怎么正確的努力。而在開課吧的課程中，會把這些問題都一一幫他們解決，包括從小白到骨干的清晰上升路徑是什么，從基層管理到中層管理到高層管理都需要做什么，要具備哪些能力，要怎樣正確努力等等，都會有非常詳細的方案。其次，這門課程對企業管理來講能夠提升協同作用，減少不必要的誤解與斗爭。實際上這門課程在大學校園就應該開設，但職場人學起來也有優勢，就是主動性更強動力更足。

　　少毅老師自己總結職場軟技能這門課程的核心是八個字！顛覆認知帶來改變。光講道理是不行的，而是要從心理學上打破固有的思維方式，優化職場的人際關系，讓學員學會如何用共同的目標進行相互協作。同時，這門課程也是高度定制化的，首先要清楚了解學員的職業處境，收集學員的人脈網絡或他的領導的性格履歷，以及當下的核心利益和一些性格習慣，讓他一一列出了后幫他分析，并制定改善領導關系的一些策略讓他去做，做完之后還要給他一些反饋，以及根據他的情況去設計提升能力的方案，等學員做完之后要給他積極的鼓勵，從而激發一個人內心的力量，找到工作上意義感，這是一套系統。

　　如少毅老師十分推崇的一名教育學家所說！在學生時代評判一個人的尺子只有成績，但走向社會后評判一個人的尺子就多了起來，每多一把尺子你就會發現多了一批好學生，職場人更是如此，從不同的角度去看人的發展方向，并給與適合的提升方案，定會讓更多人達到職業進階的理想狀態。而開課吧開設這門課程的初衷除了是讓職場人在提升職業軟技能的前提下，達到快速升職目標外，本質上也是希望從另一個角度挖掘人的潛力，去滿足每個人自我實現的渴望，輸出一種有溫度的人文情懷。