高等教育的數字化轉型離不開教師的數字能力與素養,在12月8日舉行的2022世界慕課與在線教育大會“高等教育數字化轉型與教師數字素養提升”分論壇上,廣州視睿電子科技有限公司(希沃)董事長鄧毅剛介紹了希沃助力高校教師發展的行動和舉措。

數字化在給高等教育創造機遇的同時,也使得高校教師在應用數字化教學方面面臨著新挑戰。鄧毅剛認為,新挑戰主要在理念、模式和方法上,具體表現為教師如何在教學中發現和激發學生自主探索的創新能力,以及線上線下混合式教學模式下,傳統的講授方法、學習方法、研究方法、評價方法、實驗實訓方法所面臨的變革。

在實踐中總結出行之有效的路徑,希沃分別從資源環境建設、信息素養培訓和教師評價方式三方面著手,為高校教師隊伍提升數字素養“鋪路搭橋”。

師訓資源環境建設方面,希沃推出微格教室解決方案,搭載智能化教學設備與數字化教學管理軟件系統,為師范類學生或在職教師開展模擬教學、示范觀摩、教研活動提供實訓環境。

希沃學苑和杏壇計劃著重教師信息素養培訓。希沃學苑是教師數字化技能的學習平臺,已服務了580萬名中國教師。杏壇計劃是希沃“以師育師”的教師成長項目,4年間助力1100多名教師成為教育技術應用導師,帶動更多一線教師共同成長,服務于數字化教學改革。

此外,希沃還在創新應用工具,推動課堂評價與教研過程的數字化,為高校教師專業發展提供全面的數字化支架。

據鄧毅剛介紹,今年的11月,在教育部教師工作司指導下,希沃中國教育發展基金會聯合發起“希沃教師數字化能力提升支持項目”,計劃在未來三年為160個國家鄉村振興重點幫扶縣教師發展中心建設智慧研訓室,同時為42所高師院校建設教育實踐智慧教室,以幫助更多師范生提升信息素養和實踐能力。

另外,希沃還參與了教育部“協同育人”項目,目前已與七十多所高校達成了八十余項目合作。

在數字時代的高等教育中,教師的應用能力是數字化變革的關鍵力量,教師的數字素養對教育的公平、質量和效率起著重要作用。希沃堅持服務好每一位教師,在教育全流程中提供有效的技術、工具和資源,助力他們拿到成長 “金鑰匙”,在高等教育高質量發展中發揮更多價值。