近日，一則關于“福州取消安全教育平臺打卡”的消息引起全國關注。一石激起千層浪，廈門、成都等地紛紛下發通知，取消安全教育平臺打卡的強制要求。

　　“安全教育平臺”App設計和使用的初衷本是技術賦能教育，通過易懂的動畫傳播安全知識，使學生接受安全教育更加便捷，進而潛移默化地提高學生安全意識。但多地要求每日強制打卡，導致“學生不學家長學”等亂象頻出，讓“教育上的便捷”走了樣，演變為一種形式主義。此次各地叫停“安全教育平臺”App強制打卡，加強對教育領域的監管，向亂象說“不”，不僅無形中為學生、家長、老師減了負，也是力戒教育形式主義之舉。

　　當前，強制打卡、課間休息不讓學生下樓、要求全體學生上下學走路戴頭盔、非教學工作大量擠占教學時間等現象，引發社會廣泛關注。這些問題折射出一些學校歪曲的政績觀，有的將上級強調的“層層壓實責任”變成了“層層完成任務”，甚至為了完成考核不惜“一刀切”加碼執行；有的則打著“家校共育”“雙減政策”的旗號，卻在具體執行中產生了各種“變形”，致使許多有意義的活動不僅沒有產生實際效果，反而導致家校關系出現矛盾，把好事搞砸，也無形中給學生、家長和老師增加了壓力。

　　誠然，上頭是不同政府部門的各種檢查和評估，下頭則面臨著教師和家長要求減負的呼聲，如今的學校工作夾在中間，想要實現“兩全其美”則需要更加完善的考核機制和更多智慧化的管理。全國多地在叫停安全教育平臺強制打卡的同時，也提出了相關的解決辦法。比如，有些學校將安全教育從線上搬到了線下，從手機搬到了課堂，通過每月的安全教育班會課，讓學生們更有成效地學習安全知識。以回歸教育初心為導向，動態性調整考核機制，科學使用“痕跡管理”，正是破解教育形式主義問題的重要抓手。

　　整治教育形式主義，要嚴抓不放、常抓不懈、動真碰硬。如今多地正視教師和家長的呼聲，叫停形式主義打卡，這種實事求是的做法得到了大家的認可和好評，為破除形式主義提供了新思路。我們也期待各地針對教育領域突出問題，不斷出硬招、出新招，讓教育真正回歸初心。