每次孩子英語出現(xiàn)問題時，許多家長都會將各類問題都歸結(jié)為單詞量不夠。比如：口語說不出，是因為單詞量不夠;聽力聽不懂，是因為單詞量不夠;閱讀題不會，是因為單詞量不夠;寫作寫不好，是因為單詞量不夠……單詞一直以來都是家長和學生頭疼的學習點，我們總是樂此不疲地以為背單詞和學語法就是英語學習的全部，這強調(diào)了單詞的重要性，卻忽略了語言學習的本質(zhì)。那么，如何才能有效地記憶單詞呢?接下來，猿輔導就帶大家一起來看看，背單詞的正確打開方式。

首先，英語是一門語言，只有把單詞放在語境中才會發(fā)揮作用。舉一個簡單的例子，“make” 這個單詞是我們經(jīng)常見到的，如果只背單詞，大家可能有兩種方法：一是背誦“make”并且將其最常見的漢語意思記住——“make-做”;二是查出 “make”的各種含義，并且從頭到尾生搬硬套記下來。猿輔導認為，如果孩子是按照上述方法記單詞，那就是在死記硬背。猿輔導發(fā)現(xiàn)，單詞其實要放在詞組或者語境中才有意義，而且孩子會記得更牢更扎實。

脫離語境背單詞還有另外一個坑：孩子即使記住了，也不會用。猿輔導發(fā)現(xiàn)，很多家長都會給孩子買一本單詞書或者利用單詞背誦APP，大多數(shù)背單詞的材料都是按照字母順序編寫的。按照字母順序背單詞，我們會發(fā)現(xiàn)最開始記單詞時比較輕松，1天10個，都是a開頭而且單詞里的字母比較有規(guī)律。然而過不了幾天就會發(fā)現(xiàn)，原來記住的單詞已經(jīng)忘記了一大半，再過幾周可能什么都不記得了。最可怕的是，很多時候孩子雖然還記得單詞如何拼寫，卻不記得單詞的意思了，更別提去使用了……

接下來，猿輔導再帶大家一起看一下，除了在詞組里記單詞，我們還能怎么在語境里背單詞?

如果孩子用簡單直接的方法，一個一個記憶，可能會花掉8-10分鐘。如果換一種方法，將單詞串起來，編成一個故事，給單詞一些情景，我們會更快更高效地記住。猿輔導認為，通過一個故事，一個夸張的充滿各種感官的故事，會有效地提升孩子的記憶，也會延長記憶時間。

和漢語一樣，英語本身是一門語言，而語言是人與人之間思想與情感交流的載體，寄托的不只是機械波的振動，而是一種文化。猿輔導建議：要想學好英語，需要讓孩子浸潤其中，大家可以試一試兒歌和動畫片、讀繪本這些比較有用有趣的輸入途徑。