（原標(biāo)題：美國(guó)高中生動(dòng)手打造無(wú)人機(jī)幫助農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）

　　本文來(lái)源：無(wú)人機(jī)日常

　　Evan Palmer是阿默斯特高中的二年級(jí)學(xué)生，他有一個(gè)翱翔天際的夢(mèng)想。當(dāng)前Palmer正在打造一架固定翼無(wú)人機(jī)，用以幫助農(nóng)民改善糧食生產(chǎn)。

　　Palmer成功向內(nèi)布拉斯卡農(nóng)業(yè)局申請(qǐng)到了100美金的贊助，之后他便開(kāi)始打造農(nóng)用無(wú)人機(jī)。同時(shí)他還從其他渠道獲取到了對(duì)無(wú)人機(jī)項(xiàng)目的贊助。

　　隨后Palmer開(kāi)始從在線論壇上學(xué)習(xí)如何打造無(wú)人機(jī)，制定好他需要完成的工作。“我開(kāi)始逐步明白了如何打造無(wú)人機(jī)以及我需要哪些部件。”Palmer說(shuō)道。

　　Palmer在阿默斯特高中還學(xué)會(huì)了如何使用3D 打印技術(shù)，他利用3D打印技術(shù)使他項(xiàng)目中的一些部件更為時(shí)尚。

　　Palmer還專門研究了飛行系統(tǒng)、攝像頭以及3D測(cè)繪軟件。他對(duì)固定翼與多軸無(wú)人機(jī)進(jìn)行了研究，最終決定制造固定翼無(wú)人機(jī)。

　　Palmer對(duì)他的選擇做出了解釋：“我選擇固定翼無(wú)人機(jī)是因?yàn)檫@樣我就能消耗少量的時(shí)間完成大量的工作。”

　　他選擇了標(biāo)準(zhǔn)化植被差異指數(shù)成像系統(tǒng)來(lái)測(cè)定作物的健康狀態(tài)。

　　無(wú)人機(jī)利用該成像系統(tǒng)拍攝的畫面將通過(guò)DroneDeploy的軟件生成3D模型。這款軟件由DroneDeploy贈(zèng)予Palmer。3D模型將清晰地告訴農(nóng)民有關(guān)作物是否缺水以及植株是否健康的信息。

　　“用肉眼從地面上觀察并不能看出什么不同。然而利用這些地圖人們就能獲得有關(guān)這片田地的問(wèn)題的第一手資料。”Palmer如是說(shuō)。

　　Palmer希望他的無(wú)人機(jī)在完工之后能夠幫助農(nóng)民檢查作物健康狀況，農(nóng)民們可以通過(guò)無(wú)人機(jī)提供的信息來(lái)做出相應(yīng)的決策。“這將幫助農(nóng)民節(jié)省成本，農(nóng)民們也可以利用無(wú)人機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)精確農(nóng)業(yè)的目標(biāo)。”

　　如今無(wú)人機(jī)已經(jīng)廣泛被應(yīng)用于軍事、建筑以及娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)，而Palmer所注重的是無(wú)人機(jī)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中的潛力。

　　“我認(rèn)為隨著無(wú)人機(jī)的發(fā)展，人們將發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)成為無(wú)人機(jī)的首要應(yīng)用。像我們目前使用的這些軟件對(duì)農(nóng)民而言都是極為有益的。”

　　Palmer的無(wú)人機(jī)項(xiàng)目已經(jīng)接近完工，他說(shuō)他計(jì)劃在三月底進(jìn)行首次無(wú)人機(jī)飛行測(cè)試。Palmer計(jì)劃將在高中畢業(yè)之后繼續(xù)發(fā)展自己在無(wú)人機(jī)方面的興趣，他對(duì)堪薩斯州立大學(xué)的無(wú)人機(jī)項(xiàng)目十分感興趣。Palmer還表示他希望未來(lái)能成為一名飛行員，或者從事航空工程方面的工作。